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顾晚嘉刚要向奶茶店走去，便听到赵妍宜在叫她。于是转头看向后面。
"你买泡面干嘛呀，没吃饱嘛"对于她买了好几桶泡面，赵妍宜表示不理解。
"不是，我买了留着。等饿了就可以在寝室泡。而且婷婷她们不是没吃饭嘛，晚上她们饿了可以吃。"顾晚嘉解释着。
"哦～，那你现在要拿去寝室嘛拿去教室的话感觉有些奇怪耶！"
"嗯嗯，时间还够。我拿去寝室就回教室了。你呢，是直接回教室嘛"顾晚嘉问道。
"对，我的那张画有些地方没画好，我去改改。那我先回班了咯，等晚上回寝室再聊！"赵妍宜已经吃饱了，感觉浑身充满力气，想冲去教室再把画改改。
"哦，好。那你先去吧！"顾晚嘉对她说着。但突然想到自己好像漏了啥，喊道："妍宜，等一下！"
赵妍宜刚走出食堂门口，就听到顾晚嘉在叫自己，疑惑地转头看向她。
只见她急冲冲地跑向奶茶店，拿了一杯奶茶就向她走了，"诺，差点忘了这个。你喜欢喝的。"
当赵妍宜看到是自己最喜欢喝的杨枝甘露，开心地抱着顾晚嘉说："哇！一一你真好。耶耶耶！嘻嘻（/?＼）那我先走了，等晚上回寝室哈，我会好好表达我的谢意。"
顾晚嘉摸了摸她的头，笑着说："走吧走吧，好好画哟"
赵妍宜拿着杨枝甘露蹦蹦跳跳地走去教室，这让顾晚嘉看着不禁有些想笑。
只要是别人送给赵妍宜的东西，不管是什么她都会很开心。和她熟的人都知道，因此她们有些人看到一些小玩意都会想到赵妍宜。顺便送给她一份，只是想看看她脸上的笑容。
……
顾晚嘉把泡面放到寝室后，发现时间可能有些不太够，便直接跑了过去。等她到教室时，已经有些气喘。
刚坐到位上把手机交给谢老师后铃声就响起来了。
顾晚嘉看了看班上人的反应，发现没有人有抢位置的这种想法，觉得今晚应该不用去看范画了。
如果，过了一会儿。今天一直没出现的速写老师走了进来，对着同学们说："好，同学们。我们今天晚上前半节课画头，图的话就看你们发的速写书第24页。这一面的头都画完，不要说画不完哈，就十二个。一节课有一个半小时。大家开始画吧，等下要交上来的。"
班上顿时响起翻书的声音以及同学们割书的声音。
"唰唰唰"顾晚嘉一刀划下，一张平整的纸就撕下来了。她把范图贴在画板后，拿起速写板便开始画。但觉得有些看不清画板上的图，从一旁拿出自己的眼镜盒，戴上眼镜后拿出笔开始画。
班上没有任何声音，只有同学们在画纸上"沙沙沙"的声响。
班上的三位老师坐在一起讨论着同学们最近的成果，坐在那聊了半个多小时。
由于速写老师今天请了假，不知道今天来了新同学。看着墙上的画随意一瞄便看到了顾晚嘉的那张色彩。好奇地问道："这是哪位同学的，画的不错呀。我怎么觉得看着有些眼熟呢。哪位同学进步这么快"
谢老师和朱老师就知道王老师看到了后会问，笑着说："今天来了新同学，这张画是叫顾晚嘉画的，她画的确实不错。在色彩上的天赋应该算是挺好的。好好教的话考高分档不成问题。"
王老师听到这名字，开口道："谁顾晚嘉这个同学我知道，我之前在校外的机构里时，教过她。她高一的暑假就去那边学了，每周有时间就会去。"
谢老师和朱老师没有被安排去枫城校外的机构，一般是在常山那边的机构，因此不认识顾晚嘉。
知道王老师认识她，有些感兴趣，问道："你觉得她怎么样，其他科目学的咋样啊。"
"她这三门都挺好的，最好的属于色彩了，被很多老师夸过。可能在静物和头像这方面没有其他两门好，但她排线排的非常好看。不知道她现在画的怎么样了。我去看看先。"说完便去找顾晚嘉坐在哪。
其他两位老师看到他这样觉得有丝好笑。
朱老师摇摇头笑道："你看，王老师这人。碰到好苗子就是坐不住了。"
谢老师坐在一旁也笑着。
王老师走了一圈，发现她坐在后面，径直走到她的旁边，拍了拍她的肩。
顾晚嘉正画得起劲，又被人拍了肩。内心感到哭笑不得。
救命！我今天被拍了多少次了！！累了，毁灭吧！
抬头看见了是王老师，激动地差点叫出声了，在声音出口前还是忍住了。
但面上还是激动地模样，小声地说："王老师，你是教这个班呀！啊啊啊，太好了！"
这就好比一个人来了个完全陌生的班级，突然有个熟人的开心和激动。
王老师知道她内心的想法，笑着说："你这头型都出现了多少次，怎么不换个发型呢"
"我觉得这个发型挺好的，我喜欢。来来来，王老师，你看看我画的，觉得咋样"顾晚嘉面对王老师的打趣表示看不见。
"欸，好。我来看看你画的怎么样了，这段时间有没有退步。"
顾晚嘉立马起身，把位置让给王老师。自己站在一旁看着。
"好咧，我来看一下有没有退步哈！"
"哼，才没有退步，自我感觉比之前画的好咧。不信你认真看。"顾晚嘉对于王老师这话立马表示不赞同，催促他赶紧看。
"啧……啧……这画……这画……"王老师断断续续地吐出几个字，但就是不说后面的内容，急得顾晚嘉都要上手了。
"唉呀，老师你干嘛呢赶紧说呀，急死个人！"
王老师知道玩笑再开下去就有点不好了，秒变正经认真地对顾晚嘉指出她的问题："你看，你这个男生的发型就有点不对了。你头发的明暗交界线没处理好，这块地方应该这样……"
王老师对顾晚嘉画的三个头一一指出了存在的不足，在旁边做着改动。
王老师弹了一下速写板，将上面的橡皮屑弹走，"呼，好了，你再看看是不是比你之前画的看上去好一些了。"
