第89章 校长
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既然期末考试是全市统考，为了确保成绩的真实、客观，连监考老师都不是自己学校的，而是学校之间互相派遣、互相监督，最后再组织统一阅卷，这也是基本操作了。
而这肯定需要市教育局牵头，将全市所有的普通类型的高中校长都召集起来开会，分配好每个学校的任务。
至于统考的试卷，当然就是由市教育局请其他市甚至是其他省的老师来出卷了，这也是为了进一步保证成绩的客观性。
临海市的教育局，正好和江南省金陵市的教育局关系不错，现在又是网络无比发达的信息时代了，直接远程沟通一下，请金陵市那几所重点高中的名师出卷，确实非常方便。
值得一提的是，葛军就是金陵市某重点中学的名师。
名师们当然也是乐于出卷的，毕竟这也不是无偿的，而且给其他市的学生出卷子，他们也可以尽情地放飞自我，反正那些学生被坑了，离那么远也骂不到他们。
就算骂，不应该也只骂葛军大佬这位背锅侠么？
谁让葛大佬已经多次在高考数学试卷的出卷中风头出尽，号称坑杀了百万考生，人送外号“高考白起”。
后来基本上只要数学试卷一难，葛军大佬必然背锅，好比什么名言都是鲁迅、白岩松说的一样，什么难的数学试卷，肯定是葛军大佬出的！
这害得葛军大佬不得不站出来亲自辟谣，说他只出了哪一届哪一届，还说他现在基本上已经不出高考卷子了，他只是一个单纯的数学爱好者而已，咋就会被这么多考生恨上？
不出高考卷子，不代表他所有的卷子都不出，这一次他接下临海市的出卷任务，也是正好兴致来了。
而其他学科的卷子，当然也被江南省的名师们包圆了，他们想给临海市的学生，展现一下来自高考地狱难度省份的名师们的风采。
可怜临海市的学生都还完全蒙在鼓里，根本不知道这一次期末考试，市教育局会如此“大动干戈”。
这尼玛是不想让他们过个好年啊！
……
外国语学校的校长名叫张文忠，在临海市所有普通类型高中的校长中，地位也算是数一数二的存在了，毕竟外国语学校的整体成绩在那摆着呢。
不过张文忠却很不喜欢去教育局开这种全体校长会议，因为他总能遇到临海一中的校长孔耀华。
孔耀华要名声有名声、要资历有资历，在他担任临海一中校长多年的任期内，临海一中学风严谨、成绩斐然，每年考取清大、京大的学生数量，稳居全省第一，一本率94%，二本率99%。
这样的成绩，让其他学校怎么比？
而每年在高考上硕果累累的临海一中，当然就形成了良性循环，全省最优质的生源都被它吸引过去了，整个省内其他市的学生都以考上临海一中的“省招班”为荣！
像这一届高一年级的四位大神中，陈烨、赵爽就都是省招班的学生，王昭之是临海一中初中部直升，阮婧最离谱，她上的是外国语学校的初中部……
以阮婧初中的成绩，其实都不需要中考，就能提前直升外国语学校高中部，结果她硬是去参加中考，考去临海一中了，让外国语学校的校领导们憋屈得要死，怎么做思想工作都做不通！砸钱也不好使！
用阮婧的话来说，她在外国语学校太放松了，还没有激发她全部的潜力，随便怎么考都是第一就很没意思，她想去临海一中接受更严的教育，挑战来自全省的优秀学生！
外国语学校的领导才不信这种鬼话，认为就是临海一中偷偷挖墙脚！
结果阮婧在临海一中第一次月考中小试牛刀，就拿下了全校第一，她却不觉得寂寞了，因为后面的牛人们都追得很紧，这让她感受到了从未体验过的紧张刺激！
后来她被其他大神反超，简直喜不自胜，觉得自己来临海一中太对了。
不过由于已经两次失去了全校第一的位置，这一次期末考试，她已经前所未有地重视起来了！
从阮婧这个例子，就能明白，为什么外国语学校的校长张文忠看孔耀华不顺眼了。
每次外国语学校要争取那些尖子生，都得费很大的力气，偏偏临海一中轻轻松松，竟然就能招揽全省最优质的生源，连外国语高中初中部的头牌都能挖去，教育局都不管管，这也太欺负人了吧？
还有一点，就是临海市好几所普通类型学校的校长，全是临海一中派系的，他们之前都做过临海一中的副校长。
如此一来，每次市教育局召开校长会议，张文忠明明在会议室里坐得也很靠前，但却显得毫无气势和存在感。
而只要孔耀华提个什么建议，往往很多校长响应，派头十足！
张文忠并不是临海一中派系的，他原本其实是下面乡镇高中的校长，但他治校能力不俗，还很受学生们的爱戴，带的乡镇高中成绩也是一年比一年好，这样实打实的业绩，让他入主了外国语学校，从此也有了他的一生之敌——孔耀华。
其实两人的治校理念也有所不同，孔耀华治校非常粗暴，讲究一个往死里压、往死里学，题海战术是基本操作，仿佛整个学校都在养蛊，就看激烈的竞争中，谁能笑到最后。
这保证了临海一中学生成绩的下限，却也让不少学生产生了极度厌学情绪，可能在高中三年里忍耐着，老师们也各种画大饼，高中苦三年，到了大学就解放了！
结果到了大学，他们就真信了这一套，便彻底放纵了、堕落了，严重得甚至被退学，但这就不关临海一中的事情了，学校只管你考上好大学，才不管你在大学里怎么堕落。
张文忠治校就比较灵活了，还很能处理方方面面的关系，让校董、家长、学生几方都很满意，他重点抓的是学生在课上的效率，至于课后作业，他也认为贵在精而不在多，宁可老师辛苦一些，也不要让学生做无用功。
学生当然要重视成绩，却不应该将成绩当成自己的全部，培养自己的兴趣爱好很重要，这样至少在高考前就知道自己想考什么学校什么专业，并为之付出努力。
张文忠希望充分调动起学生的主观能动性，而不是玩高压学习那一套。
结果孔耀华却曾在校长会议上驳斥了张文忠这种治校理念，认为他过于天真，对某些天生不自觉的学生来说，这就是对他们的不负责任！
年轻一些的张文忠反手就说孔耀华治校理念太粗暴、太死板、太落后，高压压出了某些考试机器型学生，结果他们到了大学失去高压后就各种堕落，这种高中教育，分明就是毁了他们一生！
两位校长的梁子就此结下，中二点来说，可谓大道之争，不死不休。
