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“这一句的赏析答案是，妻子虽然不能生和自己的丈夫在一起，但是她愿意一死，和自己的丈夫葬在一起，在来世和自己的丈夫再续前缘，表达了妻子对丈夫的浓浓的爱意。”
章鱼花又说了一遍。
当然，章鱼花也是按照答案页念的。
“你是怎么写的”
“生不能烦死你，死做鬼也不能放过你。”
时允也对着自己的试卷念了一遍。
“我觉得你的答案有问题。”
时允理直气壮地想要进行自己的申辩。
“愿闻其详。”
一向让人无法抢话的章鱼花愿意将说话的时间主动交给时允，只能说明时允的脑洞太让他吃惊了。
以至于章鱼花真的非常想要知道屡次在试卷上爆金句的时允到底在想什么，脑回路到底是什么样子的。
“这篇文章女主人公的丈夫也就是男主人公是不是在外找了小三。”
“古代不叫小三，叫妾。”
“那这个男主人公是不是在外找了个女的，纳了妾。”
“是。”
“他是不是对女主人公很差，虐待她。”
“是。”
“他是不是纵容妾欺负女主人公。”
“是。”
“他是不是宠妾灭妻。”
“是。”
“女主人公重病的时候他明明有钱是不是不愿意给女主人公找医生看病”
“是。”
“那这样的人被小妾害死了以后，女主人公为什么还要喜欢他”
“脑子进水了吗”
“......”
“女主人公在最后因为医治时间过晚只能躺在床上苟延残喘的时候想起害她成这样的她的那个已死的丈夫是不是该恨他。”
“额....好像是该......”
“啥好像是该，就是很该很该。”
“很该，很该。”
“那这个时候女主人公决定结束自己的生命，难倒不就是觉得男人活着的时候自己没有报仇，所以死了要做鬼去报仇吗”
“所以我写的答案‘生不能烦死你，死做鬼也不能放过你’没毛病呀。”
“是不是没毛病。”
“好像确实是没毛病。”
“是不是很有道理。”
“额....好像是有点道理......”
“那说明我这一题做对了是不是。”
“额....好像是的...吧......”
“没有好像就是。”
“那老师就帮我把分数改回来吧。”
“这一题有6分呢，我之前得了0分，所以老师要在我的总分上加上6分。”
“是吗”为什么总感觉哪里不大对的样子......
“当然了。”
时允眼尖地发现了章鱼花的电脑屏幕上正好是正在登记的语文成绩电子表格，手快地拿过鼠标找到了自己，然后将电子标对准了自己成绩的那一栏。
“老师，这就是我，现在就改吧。”
“现在改”怎么还是感觉哪里不大对劲呢
“对。”
在时允的一篇鬼话下面仍然处于懵逼状态的章鱼花慢慢敲动了键盘把时允的语文成绩加上了6分。
yes
终于忽悠来了6分
呸....这不叫忽悠，这叫做凭借智慧取得的分数
凭的是实力。
