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“甚至还有脸说动漫毁原着，要是能播还用得着删删减减做个动漫这话题敏感那情节违规，这台词少儿不宜那行为有不良引向，不想着放宽政策就一心和现在的某些家长一样，妄想在一亩三分地里挖出真龙凤凰来，真是给美得，不从源头找问题只怪结果，你是出钱了还是出力了，又或者是给通关系来咧全身上下就俩指头能动还给整上八十岁老太的那一套了，压根儿都不嫌害臊。” “更让人无语的是，现在出个甚的好听的歌子就直接拿过的啦，把歌子改喽歌词就成了自己的啦，就拿出来宣传来啦，能改好也算的咧，结果那歌词听得一个比一个尴尬，就硬是往里头塞甚些爱国情怀，但凡抄个古诗词上来也行，仗着自己位高权重，没人敢和它说版权的事就肆无忌惮，那改的歌是一个接一个，好歹也是个有头有脸的，问上面批点经费自己原创一首歌难成甚的啦咧非要抢。” “倒也不是没原创的，但是你们听听儿那原创的，那就纯粹是为喽押韵跟抒发所谓的爱国情怀就不管死活啦，真的但凡是抄点古诗词也不至于这么尴尬。” “好像还闹出个什么……和其他国家的媒体合作了，其实这件事并没有什么大不了的，合作么！天天在互联网上看这跟那合作推出甚更没用的东西来，司空见惯，但厉害在喽那里咧，人家合作的那个国家，曾经把咱们国家差点打到亡国灭种，甚的大屠杀，细菌实验，人体实验，小日子过得也没剩几天的国家那是甚都做，只要不是人干的事那指定都有他们的份儿咧，然后就这个硬是达成合作了，挺好的哈！民族历史和家国仇恨那是能说不要就不要是吧说是为了两国文化，没几天小日子能活的那能有甚文化咧哦，修修改改，把咱们的文化借过去就成他们的啦文化相似程度这么高，那是咱们国家哪段历史上的东瀛南蛮咧甚时候独立出去的” “倒是咱们国家是文明古国，大方点，国外的狗东西们抢喽咱们那么多东西是一个都不往回要，敢是咱们国家这会儿还任人宰割咧也不是吧不是叫喊世界第几大甚的体系，甚的强国那就把咱们丢喽的要回来呀。” …… “反正现在是什么都不能说，万一再给什么爱国人士批判了那就是自讨苦吃。” …… 时至今日，贺炎也依旧能模糊地回想起在初一那短短的一个学年中，他记忆中数学老师曾说过的话，只是话语在时间的浪潮中渐渐得听不真切了。 但是贺炎永远都不会忘记，就是这样一个，教了一群数学期末考试都不及格的学生的老师，成为了贺炎后来成长路上的指明灯。 是他让贺炎在后来的种种事件中完成了一次又一次的蜕变，也仅仅在过去的初一这一年中，数学老师深深地影响了贺炎的未来。 这样看来，属于课本中的知识，确实就显得少之又少了，这并不妨碍他优秀的教学水平遭到抹黑与质疑，也不会阻挡一些不明事理就信口雌黄的家长背后造谣。 但是，数学老师教给这一群对社会，国家，世界一无所知的愣头青的道理，教给他们的人情世故，是迄今为止再没有哪个老师的课堂所能涉及到的。 …… 世态的炎凉之风，在他们很小的时候就不远万里地吹向了他们。 贺炎觉得这很值，用区区几个数字，换来了对世界险恶的认知，对人生百态的直观感受，更是对难以叵测的人心的了解，是他们这个年纪，所能得到的，无法比拟也无可替代的至宝。这份至宝超过了课本中一切默守陈规的知识，将这群毛头小子对未来无比美好的幻想踩得稀碎，让现实冰冷刺骨的霜刃一点点地顺着寒风，剐着他们。 毋庸置疑，这些东西是不堪的，因为他们从未认识过，也从未听说过，在离开这座小镇，深藏在大城市里不为人知的黑暗。 若非数学老师，这一群初一的毛头小子，甚至还会天真地以为，少年宫就在小镇上的某个不起眼的角落中；还会以为，在远山的尽头，依旧是一处村落；还会以为，这是真正的社会主义…… 也就是在那个时候，贺炎千恩万谢，有幸得到了数学老师真理光辉的照耀，这是他往后余生成长的最大支柱。 虽然当时的数学老师并没有像所写的那般说了这么多，但这都是数学老师的指引下所感悟出来的，这是一份无论如何都求不来的真理，数学老师就这样轻描淡写地给了这群人。 对于初一时的数学老师，贺炎的评价是：人间尚存的一抹余晖，在日落时，倾尽全力将最后的光芒洒向大地。 贺炎的记忆中，数学老师不去刻意彰显自己，不去追求功名利禄，却像是独善其身的真君子一般，在这这家混杂的乱世中撒下真理的种子，纵然被乱世的洪流无尽席卷，也终有一日生根发芽，成为庇佑真理的苍天大树。 那却是数学老师的心之所向。 也是贺炎一生的真理所在。
