第7章 报告风波

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夜深人静，清水县教育局家属院的一间小屋里，台灯的光芒勾勒出唐建科伏案疾书的身影。窗外秋风萧瑟，屋内却弥漫着一种专注的热忱。 他已经连续三个晚上熬夜整理石泉镇之行的调研成果。桌上摊开着笔记本、照片和各种资料，字迹密密麻麻的记录本上，已经写满了对清水县教育现状的观察与思考。 “必须让数据说话。”唐建科自言自语，将调研中获取的具体数字重新核对了一遍：石泉镇中心小学师生比1:23，而县城重点小学仅为1:16；镇中心小学专业教师缺口达34%，音体美等课程开设率不足60%；村级教学点平均校舍危房率高达42%... 这些冰冷的数字背后，是他在石泉镇亲眼所见的鲜活现实：那些在复式班里渴望知识的眼睛，那位在山村教学点坚守三十年的王老师，还有张明远老师谈起教育时眼中的光与泪。 周五凌晨两点，当最后一段文字落笔，唐建科长舒一口气。这份题为《清水县基础教育现状调研与改进建议》的报告，凝聚了他一个月来的心血。报告不仅指出了问题，还提出了具体可行的解决方案：建立城乡教师交流机制、设立乡村小规模学校专项扶持基金、改革教师评价体系... 周一一早，唐建科提前半小时来到办公室，将报告打印装订成册。他打算先交给股长李德全过目，再按正常程序逐级上报。 李德全像往常一样九点多才踱进办公室，接过唐建科递上的报告时，眉头已经皱了起来。 “这么多页小唐啊，写这么长谁看啊”他随手翻了翻，目光在几个数据表格上停留片刻，脸色渐渐阴沉。 “股长，这是我根据石泉镇调研整理的实际情况和一些不成熟的想法...” “想法你有什么想法应该先跟我商量！”李德全突然提高声音，将报告重重拍在桌上，“谁允许你私自做这么详细的调研了还形成正式报告” 王海涛被声响惊动，好奇地凑过来：“股长，怎么了建科写什么了” “你自己看！”李德全气呼呼地坐下，端起茶杯猛灌一口。 王海涛拿起报告，快速浏览目录和重点章节，脸上浮现出复杂的神情——既有惊讶，也有一丝幸灾乐祸。 “建科，你这写得...也太直接了吧”王海涛指着报告中关于资源分配不公的部分，“这种话能白纸黑字写出来吗再说，这些问题又不是一天两天了，就你聪明，别人都看不见” 唐建科平静回答：“正是因为问题存在已久，才更需要正视和解决。我觉得只要我们出于公心，本着对教育事业负责的态度...” “公心负责”李德全冷笑一声，“你一个刚来的毛头小子，知道什么是机关工作的规矩吗这种涉及全局问题的报告，是你一个普通干事能写的吗你这叫越级！叫不懂规矩！” “股长，我认为发现问题就应该如实反映...” “反映你跟谁反映”李德全站起身，指着报告封面上“呈报局长、各位副局长”的字样，“你还想直接报给局领导把我这个股长放在哪里把分管副局长放在哪里” 办公室的气氛骤然紧张。王海涛赶紧打圆场：“股长您消消气，建科也是年轻不懂事。建科，快跟股长道个歉，这报告咱们重新写过，简单点，别惹麻烦。” 唐建科站在原地，双手微微握紧。他想起苏主任的告诫，知道李德全的反应在预料之中。但想到石泉镇那些孩子们的眼睛，他无法轻易让步。 “股长，报告的内容我都核实过，数据准确，分析客观。如果您觉得某些表述需要修改，我可以调整，但基层教育的困境是事实，不能因为怕惹麻烦就视而不见。” 李德全盯着唐建科，似乎想从他脸上找出挑衅的意味，但只看到平静而坚定的表情。 “好，好，你有种。”李德全点点头，语气讽刺，“报告放我这里，我会‘按程序’处理。现在，请你出去，我要静一静。” 唐建科离开办公室时，听到身后李德全对王海涛说：“看看，这就是青干班来的高材生，眼里根本没有我们这些老家伙...” 一整天，人事股办公室的气氛都异常沉闷。李德全对唐建科不理不睬，王海涛则时而用同情、时而用看热闹的眼神偷瞄他。 中午在食堂吃饭时，几个其他科室的同事主动坐到唐建科身边。 “听说你写了份重磅报告”财务科的小刘压低声音问，“把老李气得不轻” 消息传得真快。唐建科勉强笑笑：“只是正常的调研报告。” “正常”小刘挑眉，“老李在办公室里大发雷霆，说你目无领导，越级上报，这话已经传到副局长耳朵里了。” 唐建科心中一沉。他预想到李德全会不满，但没料到反应会如此激烈。 “要我说，建科，你太急了。”教研室的张大姐好心劝道，“机关有机关的规矩，什么事都要讲个循序渐进。你这么直接，容易得罪人。” “张大姐，我只是觉得，教育问题关系孩子们的前途，不能因为怕得罪人就回避。” “理是这么个理，”张大姐叹气，“但现实复杂啊。你指出的那些问题，哪个不是老问题为什么一直解决不了因为牵扯太多利益关系。你一个年轻人，何必蹚这浑水” 饭后回办公室的路上，唐建科在楼梯口遇到了苏主任。老人看着他，微微摇头：“报告交了” “是，今早交给李股长了。” “听说反响不小。”苏主任语气平淡，“准备好应对了吗” 唐建科苦笑：“没想到会这样。我只是如实反映问题。” “在机关，‘如实’本身就是一种挑战。”苏主任意味深长地说，“不过既然已经做了，就静观其变吧。记住，无论发生什么，保持冷静和礼貌。” 下午，唐建科注意到李德全拿着报告出去了一个多小时，回来时脸色更加难看。不用猜，他肯定是去找分管副局长汇报了。 快下班时，李德全终于再次开口跟唐建科说话，语气冷冰冰的：“副局长让你明天上午九点去他办公室一趟。” “是，股长。请问副局长有什么指示吗” “指示”李德全哼了一声，“等着挨批吧！副局长很生气，说你不懂规矩，目无组织纪律！” 王海涛在一旁挤眉弄眼，显然早就知道这个消息。 这一晚，唐建科失眠了。他反复问自己：我做错了吗如实反映问题有错吗为基层教师和孩子们发声有错吗 然而，想到可能面临的后果——被批评、被边缘化、甚至影响今后的发展——他还是感到了压力。毕竟，他才刚刚开始自己的职业生涯。 周二早上八点五十，唐建科提前来到副局长办公室门口。他的心情复杂，既有坚定，也有不安。 副局长王长海是局里的实权人物，分管人事和财务，素以严厉着称。唐建科来局里一个多月，只远远见过几次，从未直接打过交道。 九点整，办公室门打开，王副局长面无表情地看了唐建科一眼：“进来。” 办公室宽敞整洁，书柜里摆满了各种奖杯和荣誉证书。王副局长在宽大的办公桌后坐下，没有让座，唐建科只好站着。 “唐建科同志，你的报告我看了。”王副局长开门见山，语气严厉，“谁允许你私自进行这么大规模的调研谁授权你撰写这种全局性问题的报告” “副局长，我是利用正常工作时间和渠道进行调研的。报告内容都基于事实和数据...” “事实数据”王副局长打断他，“你以为就你看到了问题就你关心教育局里多年来为改善基层教育条件做了大量工作，你看不到吗” 唐建科保持冷静：“副局长，我看到了局里的努力，但也看到了努力与实际效果之间的差距。我认为我们应该勇于正视问题，才能更好地解决问题。” 王副局长盯着他，目光锐利：“年轻人，有想法是好的，但更要懂规矩、讲政治。你这叫什么这叫个人英雄主义！是无组织无纪律的表现！” 他拿起报告，翻到教师交流机制部分：“还有这些建议，考虑过可行性吗考虑过财政承受能力吗考虑过教师队伍的稳定性吗纸上谈兵！” 唐建科想要辩解，但王副局长不给他机会：“报告没收了，这件事到此为止。你回去好好反省，写一份检查，明天交给我。以后没有批准，不准私自下乡调研，更不准越级上报任何材料！听明白没有” “明白了。”唐建科知道此时争辩无益。 回到人事股办公室，李德全难得地主动问：“副局长怎么说” “让我写检查，以后不准私自调研和越级上报。” 李德全似乎松了口气，又带着几分得意：“早就告诉过你。机关不是学校，不是你想怎样就怎样的地方。以后多学着点！” 王海涛也凑过来：“建科，吃一堑长一智。在机关，多做多错，少做少错，这可是至理名言。” 唐建科没有说话，默默坐回自己的位置。他感到失落，但不后悔。他明白，在变革的道路上，挫折是难免的。 下班后，他再次拜访苏主任，讲述了今天的情况。 苏主任静静听完，没有立即评价，而是问：“你现在怎么想” “我仍然认为报告指出的问题是真实存在的，建议也是合理的。但我可能确实太急躁了，没有充分考虑机关的行事规则。” 苏主任点点头：“能认识到这一点，就是进步。改革需要热情，也需要策略。你的报告虽然被压下了，但种子已经播下。接下来，静观其变吧。” “静观其变” “是的。”苏主任目光深邃，“在机关，没有什么真正被遗忘。你的报告虽然被批评，但已经引起了注意。接下来，会有不同的人以不同的方式回应。耐心点，小唐，好戏才刚刚开始。” 走在回宿舍的路上，唐建科回味着苏主任的话。虽然今天挨了批评，但他内心深处的信念反而更加坚定。他知道，自己的基层之路不会平坦，但正是这些挫折，会让他变得更加成熟和坚强。 夜色中，他轻声告诉自己：“路还长，慢慢走。”